婴儿的发育疗法
婴儿时期的发育是最为重要的，感觉和知觉是宝宝认识世界的开始，是宝宝心理发展的第一步，从出生到翻身自如这一阶段，宝宝是以感觉和知觉为主，时间大约是出生后到4~5个月。由于这时宝宝不能自主地移动自己的身体(全身)，因此在这个时期爸妈要帮助宝宝进行各种感觉器官活动。其中最主要的是视觉，而最容易遗忘的是前庭。
不同阶段的宝宝的训练
０～３三个月
主要的目标：视、听、触觉发育，前庭功能训练，身体翻转，头颅控制，手握物。
主要方法：视、听、触信息刺激。觉醒时用语言、玩具、图卡音乐等进行视听刺激；用亲切的目光注视，一直伴有语言的交流也是以后训练的基础；注视红球能力不好的每天多次用红光手电引导注视；听反应差的加强声音刺激；触觉刺激主要是抚摸，捏脊、婴儿体操等。视、听、触信息刺激不仅是提高智能、建立来良好情绪的重要方法，也是运动训练的基础。
前庭功能训练：可采用将患者至于选悬吊被单内左右侧翻、荡悠，放置于摇篮／摇床、转椅充气大球上的训练。
身体翻转及头部控制：扶持患儿双腿／双臂由仰卧反倒侧卧，用语言，玩具引导孩子俯卧，左右交替；翻成俯卧后引导肘支撑及头部控制。
感觉综合系统失调是多因素促成的，婴儿发育早期，各种感觉信息输入不够主要因素之一。在科学育婴中，目前我国对视、听、触及本体觉得信息刺激已比较重视，前庭觉信息的输入还不够，因此在育婴中应加强前庭信息的输入。
４～６个月
主要目标：主动翻身，促独坐，伸手抓物，继续前庭等感觉统合训练，开始良好习惯和情绪的培养贯彻在以后的训练中。
主要的方法：用语言，玩具引导翻身。用语言。玩具引不出翻身的加穴位刺激促进翻身。扶成侧卧后仰压推双风池穴，或者按压上侧肩井或环跳穴。
７～９个月
主要目标：俯爬，膝手爬，开始立位训练，向立位过渡的体位训练，拇指、食（示）指捏小物，咀嚼及发音训练，训练增加新项目。
主要方法：用语言、玩具引导俯爬。穴位刺激促进俯爬。俯卧肘支撑位。一前臂稍微向前手背向上，固定该手同时按压该侧肩井穴，引发上肢用力；同时或稍后屈对侧下肢，扶足指蹬的同时按压该侧涌泉穴。左右交替、刺激俯爬。推足／推位俯爬模式促进俯爬。
蹲起训练：蹲起姿势异常或完成不好，应予扶持，一人扶持双臂协助做蹲下、起来的动作，另两人坐于垫上用双足或双手固定踝、膝关节在正确位置上运动。
１０～１２个月
主要目标：独站，扶走／独走，手眼协调伸手抓物。
主要方法：扶站，靠站、保护下独站；手牵手走，扶平行杆走，保护下独走。不能独站、扶走或扶走姿势异常的继续上述训练并加捆站。跨步站，捆站踢物等
坚持以上不同阶段孩子的训练有助于孩子发育及健康。 前庭的稳定性也是直立行走的条件之一。直立行走是人类智力发展的里程碑，它需要一定的平衡身体的能力，因此旋转训练对宝宝掌握直立行走有一定帮助。 感知觉虽然是宝宝心理发展的基础，可是它对脑发育的作用比高级心理活动要小，因此爸妈这时还需要帮助宝宝发展记忆、思维和各种各样的情感等高级心理活动。例如：取物、拿玩具逗引、做被动操、练习翻身、爬行的准备、认识图画、语言、音乐等。
康复咨询
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中心主任：
（康复辅具健康教育）
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