儿童语言发育迟缓的评定与康复治疗

儿童语言发育过程家长易存在的误区

1、有些家长喜欢安静，认为孩子迟些说话，不吵人，很好，省心。

2、许多家长特别是长辈往往认为孩子到了该说话的年龄不会说话，不要紧，再等等看，也许再大一点就会说了，所以不予重视。

3、有些家长认为孩子其他方面的发育都很好，甚至有些方面还超常，就表现为说话迟些不要紧，不会有问题。

正是以上种种错误的认识，让语言发育迟缓的儿童错过了最佳的语言训练黄金时期(4岁前)。

正常儿童一般情况下1周岁开始发单音，1周半至2周岁开始说话。如超过2周岁还不开口说话，则表示儿童语言能力发育迟缓。所谓语言发育迟缓，是指发育过程中的儿童语言发育落后于正常儿童的状态。

怎样识别语言发育障碍儿童？

（1）开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞，说话晚或很晚；

（2）2周岁还不能开口说话；

（3）语言理解困难，（好像不知道你在说什么）与外界无法交流；

（4）回答问题反应差、行为异常、迟钝。

除了语言的问题外，还多伴有其他方面问题，如不愿与他人交流，智力低下，部分患儿还存在注意力不集中，乱扔东西与别人缺少目光接触，烦躁、多动、不合群等异常行为。如出现上述方面表现，则应警惕存在儿童语言发育迟缓问题。

儿童语言发育迟缓的常见原因

1、儿童孤独症；

2、精神发育迟缓，如先天性的21—三体综合征等；

3、构音器官的异常，如腭裂、唇裂等；

4、听力损害（即聋儿）；

康复训练疗效

疑有语言发育迟缓的患儿应尽早到专业康复中心进行专业的语言方面的检查，这样才能发现患儿语言障碍的类型，严重程度及愈后情况。一旦确诊，应尽早进行综合的语言训练，一般采用一对一的语言训练，时间为三个月至半年，大部分患儿都能通过语言训练改善语言能力或恢复语言的正常水平。

儿童语言发育迟缓的康复贵在早期发现、早期语言康复训练。对于孤独症、听力障碍儿童来说，早期发现与诊断极为重要。功能性语言发育迟缓训练效果良好，只要早期训练大多能恢复患儿的正常语言发育进程。